男生：彩妆课蛮好玩的，以后替女朋友化妆

语文老师：教材变化太快，我们跟得累

“盛老师，你的宝宝什么时候出生啊，等你生完宝宝，彩妆课是不是重新开呀？”日前，在余杭高级中学举行的全国普通高中课堂观察展示与研讨会上，一位高一学生碰到了挺着大肚子的盛连芬老师，忍不住打听了一下。

高中新课程改革进行两年了，新增课程开了不少，比如通用技术课、综合实践课等等。关于新课改，同学老师都有话说，在这次研讨会上，记者就听到了不少。

化学老师开出彩妆课

盛连芬是化学老师，她在大学里选修过“护肤”，参加工作后还学习过“彩妆”。去年下半年，她尝试着在学校开设了一门彩妆课，教学生怎样护理皮肤、怎样洗脸。

课一开，有几十名女生报名学习。令盛老师想不到的是，还有六七名男生也报名了，和女生一起修眉毛、洗脸蛋。男生说：“学好了，以后有了女朋友可以露一手，肯定是一奇招。”有了彩妆课，学校社团搞一些活动，盛老师就带着学生帮忙化妆。

在余杭高级中学，随着新课改的推进，学校鼓励有特长的老师开出选修课，到现在为止，已经开出18门选修课了，用校长沈毅的话说：“我们学校有140多位专业老师，三分之一有特长，起码能开出50门选修课，所有的选修课，深受学生喜欢。”

语文老师李文就开出了篆刻课。李老师的篆刻曾在浙江省获得过二等奖，所以他的篆刻课很受学生欢迎。“其实啊，在教学生篆刻时，我还会教给他们篆刻的历史，一些哲学理念。”

聘用韩国人教家纺

余杭高级中学已经开设了通用技术课，学校内的电工、木工都派上了用场。不仅如此，学校也在想方设法挖掘教学资源：学校附近有一个开发区，他们准备聘请开发区内的专业人才给学生教授一些实用知识。

学校有了一个长期的安排，起码开发10门以上的校本课程，让学生学一些有特色、有个性的课程。“我们这里家纺设计比较好，学校准备请在开发区工作的韩国工程师当老师，让学生在学校学理论，并有机会上工厂实际操作。”

一线老师有困惑