10日，记者从全省教研室主任工作会议上获悉，今后3年，山西省教育有两大新任务：一是全面提升基础教育质量，二是着力推进高中阶段课程改革，普通高中学校将从今年秋季开始，全面进行新课程实验。

普通高中教育是在义务教育的基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，是培养学生终身学习愿望和能力、为学生终身发展奠定基础的重要阶段。由于中考、高考的影响，学校存在考什么教什么的问题，这种状况对基础教育质量的提高是一个障碍。实施普通高中课程改革，对于提高山西省人口素质和综合竞争能力，实现学生学习方式和教师教学方式的转变，培养学生终身学习的愿望和主动探究的意识，发展学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。

本次高中课程改革以促进高中学生全面而有个性的发展为核心，在课程内容、课程结构、课程实施、课程评价和课程管理等方面进行重大调整和深刻变革。精选终身学习必备的基础内容，培养适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，引导学生主动学习的课程，改进校内评价，实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学校有合理而充分的课程自主权。

另外，长期以来，由于我国义务教育质量监测工作的滞后和水平的落后，义务教育质量基本上被狭隘化为学生的考试成绩，考试成为检测教育质量的惟一手段，考试成绩成为评价学生、教师和学校的惟一依据，考试成为教学活动乃至整个教育的核心。因此，建立与完善各级新课程跟踪、监测、评估、反馈机制迫在眉睫。

今后3年是山西省基础教育课程改革的第三阶段，是巩固、深化课改成果，全面提升教育质量的阶段。