2008年1月6日上午，江西省重点中学校长联谊会第16届年会在南昌二中开幕。记者从会议上了解到，从今秋新学年开始，我省将实施普通高中新课程实验，而三年后即2011年高考也将随之相应发生变化。为此，近200名校长（含重点建设中学校长）昨日汇聚一堂，围绕着高中新课改如何实施而展开“华山论剑”。

据介绍，2004年，广东、山东、海南、宁夏四省（区）首先开始普通高中新课程实验。高中新课改的目标指向十分明确，改革的矛头直指目前高中普遍存在的应试“顽疾”，即扭转学校“以升学率为主要目标的被动局面”，“让每一个高中生实现全面而有个性的发展”。其突出特点是课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动8个学习领域，分必修和选修两部分组成。

对学生而言，高中新课改带来的直接影响是，除了研究性学习活动、社区实践等成为了必修课程外，还要根据自己的兴趣和需要选择不同的选修课程，并且所有课程的学习状况一律通过学分予以描述。在高中三年学习过程中，学生拿到144个学分即可毕业，具体来说就是必修学分要求达到116分，其中语文、数学、外语各10分，历史、地理、物理、化学、生物、音乐美术、社会实践各6分，信息技术和通用技术各4分，思想政治8分，体育与健康11分、研究性学习活动15分、社区服务2分；另外，选修课程ⅰ（国家课程）和选修课程ⅱ（校本课程）要分别达到22分和6分。

市教育局负责人在会议上指出，我市将按照实施高中新课改有关学校条件标准的要求，进行高中学校布局调整，通过整合和优化教育资源，使高中教育的布局更加合理，做大做强优质学校，满足普通高中新课程对学校建设和办学规模的要求。同时，组织教师学习新课程标准和课程教材，领会新课程理念、选修课开设、学生选课指导、学分制管理等内容，做到“先培训，后上岗；不培训，不上岗”。